Huellas Audición y Lenguaje: abril 2021

viernes, 30 de abril de 2021

Comunicar-Nos: MATERIAL INTERACTIVO GENIALLY: ASOCIACIONES

Muy buenos días a todos/as

Esta semana, desde COMUNICARNOS y con el objetivo de completar otros materiales ya publicados tanto en su versión manipulativa (ver aquí) y las fichas interactivas de liveworksheets (ver aquí), os traemos su versión en Genially.

Recuerda que además de trabajarlos on line podemos descargarlo y os dejamos de nuevo las instrucciones.

ASOCIACIONES 1

Ver genially on line y descargar genially.

ASOCIACIONES 2

Ver genially on line y descargar genially.

lunes, 26 de abril de 2021

VERBOS REGULARES E IRREGULARES

He elaborado varias tarjetas de verbos en infinitivo, las íbamos leyendo y clasificando según su terminación en la 1ª, 2ª o 3ª conjugación.

A estas plantillas les he hecho una ranura, donde se oculta la terminación AR, ER o IR quedando a la vista la raíz del verbo.

Van deslizando la raíz del verbo hacia abajo, a la vez que lo conjugan en voz alta, si la raíz se mantiene sin cambios, nos indica que es un verbo regular.

Sofía Roch, me pide que deje claro que la idea la sacó del libro de psicogrammática de María Montessori, del cual me ha pasado esta imagen para que podáis verlo. Gracias Sofía, eres fantástica.

Os dejo un pequeño vídeo de muestra que colgué en mi Instagram

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Una publicación compartida de Soraya Huellas AL (@huellasaudicionylenguaje)

Podéis descargar las palabras de verbos en infinitivo y las plantillas para conjugar los verbos desde aquí.

Espero que lo disfruten mucho y que vean que jugando también se aprende.

jueves, 22 de abril de 2021

ComunicarNos: MATERIAL INTERACTIVO: ¿PARA QUÉ SIRVE?

Hola muy buenas a todos/as

Esta semana desde el equipo COMUNICARNOS os traemos un material para trabajar el ámbito léxico-semántico. Con este material vamos a trabajar 3 objetivos:

Explicar la utilidad que tiene un objeto.
Definir de forma muy sencilla objetos por su uso.
Identificar elementos de la misma categoría semántica.

El juego consta de dos actividades:

En la primera actividad, se presentan dos imágenes relacionadas en la parte superior (sierra-tijeras), y en la parte inferior otras cuatro imágenes (jugar-bailar-cortar-tachar) referidas a acciones; una de éstas se corresponde con la utilidad de las dos imágenes que se encuentran arriba. El alumnado debe escoger, de entre las cuatro acciones, aquella a la que pertenecen las dos imágenes superiores. Ejemplo: sierra y tijeras son para cortar.

La segunda actividad consiste en añadir un elemento más de la misma categoría, escogiendo el correcto de entre las cuatro opciones que se le proponen en la parte inferior. Ejemplo: si tenemos sierra y tijeras (que sirven para cortar), añadimos añadimos cuchillo.

Como siempre repetimos, lo fundamental de todas las actividades que desde COMUNICARNOS proponemos es que se utilice el lenguaje oral, por tanto, no sirve de nada que el niño/a o el grupo de alumnos/as se pongan a hacer "en silencio" y sin explicar o hablar sobre lo que están haciendo.

Aquí os dejamos los archivos para su descarga, y debajo las instrucciones a seguir para descargarlos:

- Para qué sirve 1 en pps y en ppsx.

- Para que sirve 2 en pps y en ppsx.

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Recuerda, si te gustó, te sirvió o te ayudó.... o sabes que podría servirle a alguien...no te lo quedes compártelo.

viernes, 16 de abril de 2021

PRONOMBRES PERSONALES

Hola, he recopilado los pronombres personales para recortar, manipular y además para poner el cartel en la clase y que lo puedan consultar cuando lo necesiten.

Están en singular, plural, masculino, femenino. Yo he utilizado los pictos de #soyvisual que están neutros.

Podéis descargarlos pinchando en la imagen.

ComunicarNos: MATERIAL IMPRESO-MANIPULATIVO: FONEMAS Y ASOCIACIÓN A SU GRAFÍA EN MINÚSCULA.

Hola muy buenas a todos/as

Volvemos a publicar hoy, en su versión en minúsculas, el primer material que sacamos desde el grupo COMUNICARNOS, unos años después os lo traemos reeditado en versión minúscula (la versión en mayúsculas aquí).

Cumpliendo la normativa de currículo vigente en todas las comunidades de España (salvo Madrid), es un material indicado para trabajar a partir de primer ciclo de primaria, cuando se realiza el aprendizaje sistemático del proceso lector.

Desaconsejamos su uso de forma sistemática en la Etapa de Infantil, etapa no obligatoria por un lado y por otro, etapa en la que SÓLO se ha de realizar un ACERCAMIENTO a la lectoescritura.