FELIZ VERANO 2021: DOCUMENTO RECOPILATORIO PARA ACCEDER A TODO EL MATERIAL.

Este lunes ya sabe diferente ¿verdad?

Desde COMUNICARNOS, como todos los años, queremos despedir este curso ayudándoos "un poco más" a acceder a todos los recursos que hemos ido elaborando tanto de habilidades fonológicas (en castellano, euskera, gallego y catalán) como el que hemos realizado nuevo de semántica.

Antes de enseñaros el documento y daros la opción de descarga, queremos agradecer todo el apoyo y las muestras de cariño que no dejamos de recibir de vuestra parte. También felicitaros por haber terminado este curso que cuanto menos ha sido muy diferente para todos y no voy a decir que ha sido complicado, pero mínimo … si podemos decir, que no ha sido fácil.

Aquí os dejamos el documento para que podáis visualizarlo y justo más abajo el link para descargarlo y compartirlo.

DESCARGA EL DOCUMENTO DESDE AQUÍ

Sin más queremos desearos: ¡¡¡FELIZ VERANO!!!

COMUNICAR-NOS: MATERIAL MANIPULATIVO: ENCUENTRA EL SONIDO COMÚN

Hola muy buenos días a todos/as, 

Desde Comunicarnos, como en la entrada pasada traemos materiales que se nos quedaron en el tintero en cursos anteriores.

En este caso traemos un material para trabajar la conciencia fonémica, se trata de un conjunto de tarjetas que tienen dos imágenes y que ambas comparten solamente un sonido (por ejemplo PEZ y RED solamente comparten el sonido E, o PERA y TORO solamente comparten el sonido R)

TARJETAS SONIDO COMÚN DESCARGA AQUÍ

Recuerda, si te gustó, te sirvió o te ayudó.... o sabes que podría servirle a alguien...no te lo quedes compártelo.

Comunicar-Nos: MATERIAL IMPRESO: SONIDOS, SÍLABAS Y PALABRAS

Hola muy buenos días a todos/as

Desde el Equipo Comunicarnos os traemos ya para finalizar este curso, algunos materiales que aún tenemos pendientes de cursos anteriores, en este caso es un cuaderno para trabajar principio alfabético, lectura y palabras con cada uno de los fonemas.

Este recurso se presenta a modo de cuadernillo informativo donde el alumnado va a disponer de manera recogida de una serie de imágenes relativas a un sonido, pudiendo relacionarlas con su grafía.

Hay que recortar tanto la presentación del sonido y su letra como la selección de imágenes, de manera que se pegue una sobre otra quedando en el anverso las letras y sonidos con sus sílabas y en el reverso las imágenes con sus palabras. 

El librito resultante se puede encuadernar o sujetar con anillas. 

Con este pequeño cuaderno, el alumnado va a poder relacionar, como su título indica, los sonidos de las palabras y sus letras, conociendo la posición tanto oral como escrita, de las sílabas dentro de la palabra.

El material lo hemos realizando usando los gestos de Monfort y de Guberina:

- Sonidos, sílabas y palabras Monfort.

- Sonidos, sílabas y palabras Guberina.

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Comunicar-Nos: MATERIAL INTERACTIVO: DESCUBRE LA CATEGORÍA

Muy buenos días a todos/as

Llegamos al ecuador de la semana, y desde COMUNICARNOS os traemos un material para trabajar las categorías pero de una forma un poco diferente.

Os proponemos, como siempre, un material para trabajar ORALMENTE, ¿por qué insistimos tanto en esto?, porque antes de compartir estas actividades para que lo uséis vosotros/as, ya lo hemos probado nosotras y ¿Cuál suele ser el resultado? si no se invita a los niños/as a participar oralmente pues.... os podemos contar, que los niños saben hacer "visualmente" la actividad que les proponemos en este ejercicio, pero sin embargo cuando tienen que "nombrar" los términos, palabras, categorías que están usando os llevaréis la sorpresa de.... NO SABEN CÓMO SE LLAMAN.

Como bien sabéis desde COMUNICARNOS el objetivo es mejorar las habilidades de lenguaje oral, el vocabulario... así que si esta actividad la hacemos con los niños/as "calladitos/as" no estaremos trabajando lo que pretendemos (lenguaje oral) y el resultado será una actividad "VISUALMENTE" bien hecha. 

La actividad está dividida como en dos partes, primero tienen que buscar la categoría a la que pertenecen una serie de elementos y en segundo lugar, tendrán que elegir de entre varios otro elemento de esa misma categoría.

Os dejamos un pequeño vídeo que esperamos que os ayude a entenderlo:

Os recordamos las instrucciones de descarga:

Aquí os dejamos los archivos para descargar:

1. Descubre la categoría 1 en pps y en ppsx.

2. Descubre la categoría 2 en pps y en ppsx.

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PROSODIA Y SEMÁNTICA (PALETAS)

¡Qué importancia tienen las habilidades suprasegmentales! 

Lo que decimos y cómo lo decimos.

Les está encantando descubrir este material, parece mágico.

Utilizamos las mismas letras pero cambiamos la entonación y entonces ... ¡Cambia el significado!

🤔💭Por cierto, para acentuar correctamente ¿Crees que es importante que el alumnado sepa identificar la sílaba tónica y después ser capaz de producir palabras cambiando su entonación?

Podéis profundizar sobre el tema leyendo la entrada del blog y utilizando los materiales que compartimos anteriormente desde @comunicarnosayl. 

Puedes leer la entrada pinchando aquí.  Antes de seguir, os recomiendo leer la entrada y los artículos, es muy interesante.

💡Dejo una historia destacada en mi instagram con diferentes actividades de prosodia por si os puede inspirar.

Utilizo una imagen al lado de la otra para que vean la diferencia tanto en la entonación, como la palabra escrita como el significado. 

Después les puse un palo de polo y un velcro para que puedan voltear y elegir la opción correcta.

Os dejo el material para descargar aquí

Graaaacias a mi compañera Mayte (PT) que me ayudó a buscar las palabras, vaya 2, lo pasamos bomba.

Pd: las imágenes son de canva y los pictos de #soyvisual

Espero que os sirva